为帮助新生尽快了解我校图书馆的馆藏资源、电子资源，掌握书刊的借还流程、阅览规则等知识，充分利用图书馆提供的各项服务，获取信息和知识。新学期开学后，图书馆利用新生军训间隙，对2020年入学的每一个新生进行《图书馆新生入馆教育》培训，使他们认识图书馆，了解图书馆，学习和掌握文献检索的基本知识和技巧，了解图书馆的规章制度，使图书馆真正成为学生在校学习的第二课堂。
一、领导重视，使培训工作顺利开展
馆领导对图书馆的新生培训工作高度重视，做了全面、细致的安排。馆领导对每位老师负责的工作并对培训过程中可能出现的问题进行了周密的分析。专门安排参考咨询部的老师对《入馆教育》的培训课件进行反复研究及修改。
二、通力合作，圆满完成培训任务
针对本次时间长、跨度大、培训学生人数多的特点，在培训前期，相关部门负责人从课件的修订、通知的发放等做了大量的前期准备工作；部门与院系之间通力合作，将工作做细，做在前面。通过不同的渠道，通知各学院负责老师及新生辅导员安排好各班级的培训时间，利用新生军训的间隙及休息时间进行培训。为防范新冠、避免人员聚集，本次培训采取下院系、小班制的方式来进行，这就增加了培训老师的工作量，但负责培训的老师都能尽心尽责地做好工作，在培训前提前做好准备工作，保证培训场地多媒体设备能正常使用，培训资料能每生必备。
从9月17日至10月15日的时间里，本着一个都不能少的原则，图书馆《新生入馆教育》培训共有10个学院参加，共计11场次。涉及新生3328名，圆满完成了新生入馆教育培训工作。
本次培训教育工作结束后，新生在使用图书馆、遵守图书馆规章制度等方面很快就进入角色，培训效果显著。正是因为指导思想正确、充分准备、贯彻了与时俱进、大胆创新的精神，收到了超过预期的效果，圆满完成了新生入馆教育的培训任务。