索书号：H319.37/WDQ
内容简介:本书以现行初、高中英语教材中的课文为原材料，分别对阅读动机的激发、阅读教学目标的设计、教学活动和过程的设计、阅读策略的培养及阅读评价等重要内容进行了深入浅出的阐述。每章均以实际案例导入，并对案例作了具体分析和评价，具有很强的实践性和针对性。本书还提供了很多阅读活动设计的样本，对广大英语教师有直接的指导意义。
书评:本书借鉴教育目标分类学方法对阅读理解的内涵进行认知剖析，采用教学设计的基本理念，结合大量的真实案例就小学、初中和高中阶段的阅读教学进行深入细致的探究。与一般的阅读教学类专著不同，本书的每个章节均从案例入手，通过案例分析引出阅读教学中的各个“主题”，如阅读动机、阅读准备以及阅读策略等。相关的理论理解以服务于“主题”为原则，围绕主题介绍相关的理论知识。为了帮助教师更好地理解相关主题，提高实践能力，每章都设置了实践反思环节，教师们可以通过具体案例的分析内化相关的理论知识，提高实践相关的技能。